2012年01月
不知从何时起，成功的学校，不一定有和谐的师生关系了。此话有两层含义。一是今天的成功学校不再以师生关系为考量；二是相较于师生关系,与上级的关...
任何一场真正教育改革的成效最终体现在课堂和教学上。新课程改革已经走过十年，需要总结和回顾、评价和反思，需要传播和推广成功的经验，需要在过...
2011年12月
本专题取材自李清振先生的研究成果，我们以为它成功地回答了什么是科学的教学和学习方法，什么是让求知者叩开学习大门的真正钥匙，什么是既让知...
周德藩会长曾经在“当代教育家沙龙?2011年会”上大声疾呼：“校长是一校之魂，所以我们的校长一定要魂归校园！”“诗意栖居”和“魂归校园”之间有着一种...
教育的每一寸进步，是我们共同努力的方向。《校长》的每一篇文章...
这份问卷要求您回答一系列问题，以此来测量学校领导者教育领导力...。
为了积极推进新形势下的高等教育课程建设与教学改革，中南财经政法大学将于2012年7月7日—8日在中国武汉举办第一届“高等教...
为推动教育领导学科的建设，研究教育领导在当前学校变革与创新中的积极作用，上海师范大学现代校长研修中心定于2012年5月...
教育部日前公布“十二五期间高校设置工作意见”，高校不能冠以“中国”、“中华”、“国家”字样，且不得以个人姓名命名，不能使用学校所在省(区、市)以外的地域名。
多元化教育评价的目的是为了促进每个学生健康发展，评价不仅要关注对学生学业水平高低的评价，而且要发现和发展学生个性的潜能，了解学生自我发展中的需求，帮助学生认识自我，挖掘潜能。
教育也是一种美好精神的状态，一种自然而然的状态，一种积蓄着能量的物理气场，一种由身边的优秀人或物形成的气场。任何缺乏精神的、刻意营造的，都不是真正的教育。
教与学的关系就是“教学”。就好像一个硬币，一面是教，一面是学。分不开的一个事物，但是能“分析”的两个面。学生为主体，课标为主线，学习为主导。“新三主”更接近教学真相。
教育也是一种美好精神的状态，一种自然而然的状态，一种积蓄着能量的物理气场，一种由身边的优秀人或物形成的气...
教与学的关系就是“教学”。就好像一个硬币，一面是教，一面是学。分不开的一个事物，但是能“分析”的两个面。学生为主...
教育部日前公布“十二五期间高校设置工作意见”，高校不能冠以“中国”、“中华”、“国家”字样，且不得以个人姓名命名，...
“二中之巅”又名“宣泄塔”，是杭州二中学生宣泄愤懑、袒露心声，乃至胡言乱语的场所。这样的场所，换在其它学校，无疑早会取缔；但二中校长叶翠微却允许学生“离经叛道”，说一点“瞎话”，做一点...
杨一青所在的学军小学，是一所始建于1908年的老校，原本较为普通，是他用二十多年时间，将其打造成为了一所人人交口称赞的“理想化城市小学”，并且走出浙江，誉满全国。
兰紫知道，她所做的，只是角落里的奋斗，“很多人可能认为读写困难不是明显的大问题，但是，教育面对的就是生命的‘琐碎’，我需要更多的校长，和我一起走向每一间教室的角落，一起奋斗。”
当我们把教师经验单独提炼出来予以分析，发现对于教育工作而言，经验的价值远远高于知识和技能，而且，当经验达到一定积累，在勤于运用“反思”手法的教师的内心，经验会产生一个裂变。
我再次修改了文章，删除了一些不适合的语言。重新贴出。不过，我文章所表达的主要观点——教育不是战争，学生不是敌人，我依然认为是对的。该坚持的还得坚持。
基础教育的独立价值，指的是基础教育在整个教育系统内部，具有它自己独立的、不依附于其他类型和层次教育的价值。明确基础教育的独立价值，是促进基础教育由应试教育向素质教育转变的观...
2011年11月
2011年10月
2011年09月
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